Краткая выдержка из работы
Исполнитель описал задачу, подход и основные результаты выполненной работы.
О чём работа
Реферат посвящён тексту как базовый единице связной речи и умениям, которые формируются у учащихся при работе с ним. Изучены признаки текста, его структура и методические методики к развитию связной речи. Вещество ориентирован на студента 1 курса и принимает во внимание логопедический контекст.
Цель
Раскрыть понятие текста как единицы связной речи и охарактеризовать формируемые у учащихся умения труда с текстом.
Что рассматривалось
- Текст как единица связной речи и его ключевые признаки
- Структура текста: тема, идея, средства связи предложений
- Типы и виды текстов, используемых в обучении
- Формируемые умения: понимание, анализ и построение текста
- Нарушения связной речи и их логопедическая коррекция
- Методические приёмы становления текстовых умений у детей
Выводы
Текст выступает центральной единицей связной речи и основой речевого становления учащихся. Складывание текстовых умений предполагает системной труда над пониманием и построением высказывания. Логопедический метод принимает во внимание черты речевого становления детей.
Пример содержания
- 1. Текст как единица связной речи
- 1.1. Понятие и ключевые признаки текста
- 1.2. Структура и средства связи предложений
- 2. Типы текстов в обучении
- 2.1. Типология текстов
- 2.2. Функционально-смысловые виды речи
- 3. Формируемые у учащихся умения
- 3.1. Умения восприятия и анализа текста
- 3.2. Умения построения связного высказывания
- 4. Логопедический сторона работы над текстом
- 4.1. Нарушения связной речи у детей
- 4.2. Приёмы формирования и коррекции текстовых умений
